La presente obra constituye una sintesis de la investigacion con la que el autor alcanzo titulo de Doctor en Ciencias Pedagogicas. Responde a una profunda investigacion dirigida al mejoramiento de uno de los problemas actuales en la formacion basica y profesional de los estudiantes en la carrera de Agronomia de la Universidad de Pinar del Rio: la integracion de los contenidos durante el proceso de ensenanza-aprendizaje de las ciencias basicas (Fisica, Quimica, Matematica y Biologia). Se ofrece una concepcion didactica cuyo concepto transversalizador lo constituye la definicion de integracion de los contenidos, vista como el proceso profesionalizador y sistemico que conduce a los estudiantes al transito gradual de sus conocimientos disciplinares (profundos, extensos y amplios) a sus conocimientos integrados (profesionalizados, fundamentalizados y sistematizados), propiciandose un aprendizaje estable, duradero y funcional de estas materias y su correspondiente transferibilidad al objeto de la profesion."
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